Resumen del libro
El libro surge de inquietudes investigativas pero tambien de la practica docente cotidiana de profesoras de historia del nivel medio y la catedra universitaria. La formacion politica de las nuevas juventudes en tiempos de globalizacion, lleva a indagar una faceta de la misma: el papel de la escuela media en la construccion del sentido de pertenencia nacional. Varia en el tiempo el concepto de nacion y nacionalismo que se presenta a los jovenes? Que factores internos y externos a la escuela los condicionan? En que medida su significado es interpelado por nuevos movimientos en las ideas? Hasta que punto logran modificar sus sentidos fundantes? El analisis de planes de estudios y libros de textos en un periodo que abarca casi un siglo (1863/1956) permite visualizar la idea de nacion que se pretende transmitir. Dirigido a investigadores y docentes, desde una perspectiva de larga duracion, hace visible la tendencia de la disciplinas escolares mas a la continuidad que al cambio y, en la reflexion de problematicas del hoy, posibilita, a todos quienes se sienten comprometidos con la formacion de las nuevas generaciones, vislumbrar las resistencias y posibilidades de transformacion.
Ficha del Libro
- Número de páginas: 68
- Autor: Celeste Cerda Liliana Aguiar
- Tamaño: 1.58 - 2.24 MB
- Descargas: 1457
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Opinión de la crítica
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